读后续写教学策略在“校园生活”话题中的研究  

作　　者：廖小玲 段晓美 

机构地区：[1]湖南省资兴市立中学,423400

出　　处：《爱人》2023年第5期148-150,共3页

摘　　要：读后续写是提高学生英语写作水平的重要手段,英文写作水平的提高,同时也提高了英语思维能力,让学生们在夯实英文语法和单词的基础上,对英文知识有了更加灵活的运用能力,为提高英文思维能力和写作能力奠定了坚实的基础。教师要基于高中英语读后续写教学现状,从学生的角度出发,选择合适的读后续写教学方式,提高读后续写的有效性,增强学生的综合能力,推动其英语学习能力的全面发展。

关 键 词：读后续写教学策略 “校园生活”话题 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]