高职院校课程思政建设的理论与实践研究  

作　　者：邢丽[1] 任振东 刘静[1] 潘艺[1] 

机构地区：[1]黑龙江农业工程职业学院,黑龙江哈尔滨150088

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期16-19,共4页

基　　金：黑龙江省高等职业学校高等教育教学改革研究项目,高职院校课程思政建设的理论与实践研究-以计算机网络专业课程为例,SJGZY2022160。

摘　　要：加强课程思政建设是现代化教育背景下高职院校教育改革主旋律之一,如何将思政教育融入到专业课程教学中成为教师值得深思的问题。文章以此为背景,研究高职院校课程思政建设的理论与实践策略,以期提升人才培养质量。高职院校课程思政建设的理论基础包括建构主义学习理论、人的全面发展理论。依据这几项理论基础以及高职院校人才培养特点,高职院校教师在教学实践中应依据思政教育内涵重构课程教学目标、创新课程教学方法、优化课程教学评价,文章以计算机网络技术专业教学为例,阐述了具体的课程思政建设策略。

关 键 词：高职 课程思政建设 理论 实践 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]