浅谈课程导入对“5+0”高职本科培养模式下离散数学课程教学的重要性  

作　　者：强豪 张莉 

机构地区：[1]江苏信息职业技术学院,江苏无锡214153

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期5-8,共4页

基　　金：江苏信息职业技术学院教改课题(JSITJY202204);江苏省高等职业教育高水平专业群建设项目(苏教职函〔2021〕1号);江苏省职业教育教师教学创新团队资助项目(苏教办师函〔2021〕23号);江苏省职业教育“双师型”名师工作室资助项目(苏教师函〔2022〕31号);江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队资助项目(苏教师函〔2021〕11号)。

摘　　要：离散数学是计算机类专业重要的核心基础课程,其对培养学生抽象思维能力、逻辑推理能力和归纳构造能力有着重要的作用。针对 “5+0”高职本科培养模式下离散数学课程教学面临的困难,以课程导入为切入点,探讨了课程导入对提高离散数学课程教学效果的重要性,并就如何上好离散数学课程的第一课给出了一些建议。相关结果或对离散数学课程教育实践有一定的参考意义。

关 键 词：“5+0” 离散数学 课程导入 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]