基于应用型高校学情的“世界现代设计史”课程改革策略探究  

作　　者：董重 

机构地区：[1]阳泉职业技术学院,山西阳泉045000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第8期147-149,共3页

摘　　要：“世界现代设计史”属于高校设计专业中的基础性理论课程,它对于设计专业学生的理论素养培养而言非常重要。就以艺术设计类专业大学生为例,他们需要锻炼自身良好的手绘技术与图形识别能力,如此才能学好“世界现代设计史”课程。所以本文中就基于应用型高校基本学情来探讨“世界现代设计史”课程的改革策略,真正做到“因材施教”、“以图鉴史”、打造应用型高校学情背景下大学生的现代信息化教学平台。在平台中,需要采用“线上+线下”混合式教学模式,基于人才识别、因材施教、全面发展三大阶段来设计探究课程改革策略,确保艺术设计专业大学生在知识、能力以及情感等多个方面都能实现全方位发展。

关 键 词：“世界现代设计史” 艺术设计专业 应用型高校 课程改革策略 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]