高职学前教育专业数学文化课程教学研究与实践  

作　　者：王飞飞 

机构地区：[1]唐山工业职业技术学院,河北唐山063299

出　　处：《前卫》2023年第27期82-84,共3页

摘　　要：数学有着丰富的文化内涵,数学文化知识在学生形成正确的数学观、全面提升数学素养、培养高素质人才方面发挥着重要作用。学前教育专业是大多数幼儿教师专业成长的摇篮,高职学前教育专业数学文化课程可以通过文化层面促进学生对数学价值的理解,培养热爱数学的情感,提高应用数学的能力,为学生未来做好幼儿数学启蒙工作打下坚实基础。本文阐述了数学文化的课程目标、教学内容、教学模式,例举了许多优秀的教学案例,以期为高职院校数学文化课程的实践教学提供参考。

关 键 词：数学文化 高职学前教育 教学实践 教学模式 

分 类 号：G0[文化科学]