高校劳动教育与创新创业创造教育融合发展的价值意蕴、现实困境和实践路径  

作　　者：李雅霖 胡澎[1] 

机构地区：[1]江西环境工程职业学院,江西赣州341000

出　　处：《炫动漫》2022年第17期223-225,共3页

摘　　要：劳动教育与创新创业创造教育融合发展,在劳动教育实践中提升学生创新精神、创造意识和创业能力,有利于落实德智体美劳“五育”并举教育方针,推动人才培养模式改革,提升人才培养质量,具有很强的现实意义。针对高校劳动教育与“三创”教育融合发展存在育人理念偏差,缺少劳动教育与“三创”教育协同育人的机制,未探索建立相应的课程体系或教学模块及相关教学资源,缺少实践平台等现实困境,要在切实树立高校劳动教育与“三创”教育融合发展的育人理念,认真开展相关教改研究,全面建立劳动教育与“三创”教育融合发展的教学体系等方面探索高校劳动教育与“三创”教育融合发展的实践路径。

关 键 词：劳动教育 “三创”教育 融合发展 

分 类 号：J[艺术]