基于PDCA方法的高职体育教师职业发展体系构建和评价研究  

作　　者：许昭华[1] 杨扬 

机构地区：[1]北海职业学院,广西北海5360002广西体育高等专科学校,广西南宁530012

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期125-128,共4页

基　　金：2021年度广西职业教育教学改革研究项目:“双高”背景下体育高职院校教师教学创新团队建设研究,项目编号:GXGZJG2021B106。

摘　　要：本文基于PDCA方法,研究了高职体育教师职业发展体系的构建和评价。通过对PDCA方法的介绍和分析,总结了其在职业发展领域的应用价值,并结合高职体育教师的职业特点,提出了构建和评价高职体育教师职业发展体系的具体步骤和指标体系。在正文中,首先介绍了高职体育教师的职业发展现状和面临的挑战,然后详细阐述了PDCA方法的原理和步骤,以及其在职业发展中的应用,接着根据高职体育教师的职业特点和需求,构建了高职体育教师职业发展体系的具体框架和内容。最后,通过实际案例和统计数据,对该体系进行了评价和验证,并对未来的研究和实践提出了展望。

关 键 词：PDCA方法 高职体育教师 职业发展体系 构建 评价 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]