利用图书馆资源破解中职学生整本书阅读能力培养困境研究  

作　　者：韦芸 谢婷[1] 

机构地区：[1]广西医科大学附设玉林卫生学校,广西玉林537000

出　　处：《幸福生活指南》2023年第30期121-123,共3页

基　　金：广西医科大学哲学社会科学研究课题“现有图书资源对加强学生红色精神教育功能的探索和实践”(项目编号:2023B32)研究成果之一。

摘　　要：《中等职业学校语文课程标准(2020 年版)》将“整本书阅读与研讨”作为基础模块的专题之一,是提升中职学生语文核心素养的重要内容。由于学生阅读基础、教材、课堂教学等限制,当前中职语文整本书阅读教学效果不甚理想,许多困境亟待突破。结合新课标要求,教师利用图书馆资源渗透中职语文课程整本书阅读教学,是提升中职学生整本书阅读能力、培育语文核心素养的有效手段。

关 键 词：中职语文 整本书阅读 图书馆资源 课程标准 

分 类 号：G0[文化科学]