新课程背景下小学英语考试评价模式弊端审思与多元化评价模式创新应用  

作　　者：张丽琴 

机构地区：[1]贵州省六盘水市钟山区金盆乡金盆小学

出　　处：《考试与评价》2023年第7期49-51,共3页TESTING AND EVALUATION

摘　　要：一、传统考试评价模式弊端对学生产生的消极影响(一)考试评价导致教学功利,压抑学生学习兴趣在小学英语教学中,应试教育的评价方式往往过于功利化,导致学生只注重考试成绩,而忽视了学科本身的内涵和意义。这种情况不仅会影响学生对英语学习的兴趣,还可能导致他们出现厌学、逃学等问题。首先,由于应试教育的评价方式过于功利化,学生往往感到压力巨大。

关 键 词：英语考试评价 多元化 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]