基于学情重组教材的大单元主题教学研究  

作　　者：郑中春 

机构地区：[1]深圳市福田区荔园小学,广东深圳518028

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期194-197,共4页

摘　　要：新课程所期待的课堂是生命相遇、心灵相约的课堂,需要广大教育工作者用人性去建构,用智慧去实践。那么如何在教学实践活动中研究学情,关注学情,根据学情最大可能地实现以生为本,以学定教呢?教师可以大胆地做一些尝试,用大语文教学观和主题单元教学来指导教学行为。教师也应不断提升自身的教学水平和能力,以更好地引导学生健康成长。

关 键 词：学情 重组教材 大单元教学 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]