高职院校大学生就业创业教育评价指标体系的构建研究  

作　　者：王翠兰[1] 

机构地区：[1]安阳职业技术学院,河南安阳455000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期8-12,共5页

基　　金：河南省大中专院校就业创业课题“高职院校就业创业教育质量评价指标体系的构建及实践研究”(项目编号JYB2023214)。河南省教育科学规划2023年度一般课题“乡村振兴背景下高职院校大学生返乡就业创业意愿的影响因素及干预机制研究”(项目编号2023YB0534)。2022年河南省职业教育教学改革研究与实践项目“产教融合背景下高职会计专业协同育人机制研究与实践”(项目编号:豫教〔2023〕02993)。

摘　　要：很多高职院校就业创业教育水平参差不齐,造成这一问题的很大原因就是缺少科学、系统、完备的评价指标体系,导致各高职院关于就业创业教育的评估方向出现问题。提升高职院校就业创业教育能力的关键之一是必须以科学的评价为基础,评价体系作为评价的标准和尺度,必须科学、合理、客观、尽可能全面地反映被评价对象。因此,评价体系与评价方法的选取对于创业教育质量评价的结果有直接影响,应遵循相关构建原则,构建科学与合理的地方高校创业教育质量评价体系。

关 键 词：高职院校 就业创业 发展与评价 指标体系 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]