翻转课堂在“森林病理学”教学中的应用探索  

作　　者：甄志先[1] 刘军侠[1] 王进茂[1] 

机构地区：[1]河北农业大学林学院,河北保定071000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期174-177,共4页

摘　　要：针对森林保护专业学生生源的改变,学生对自身认知不足,导致“森林病理学”专业核心课程学习动力和关注度不足的现象,本研究利用翻转课堂在教学中加以应用,调整教学内容和教学方式,翻转课堂在课堂讲授,实验和实习教学中加以大幅度应用,极大地调动了学生的学习主动力和对本门课程关注度,加深了教学目标的认知,培养了学生自主学习能力,提高了学生的专业知识和文献整理及问答表述能力等综合素质,使学生达到与时俱进,灵活、及时、多方面的满足社会需求,实现个人全面持续发展。

关 键 词：翻转课堂 森林病理学 教学改革 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]