以教师资格考试为导向的高职学前教育专业教学改革策略  

作　　者：王影 贺琳 黄传丹 

机构地区：[1]阳江职业技术学院,广东阳江529566

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期24-27,共4页

基　　金：阳江职业技术学院人文社会科学项目(编号:2019skyb08)。

摘　　要：为适应幼儿园教师资格考试新要求,高职院校学前教育专业有必要针对人才培养中专业素质及能力培养不足等突出问题,更新办学理念,回归“育人、能力、实践”三个导向,实施教学改革创新。对照教师资格考试标准,以“课证融合”手段重构优化课程体系,重视师德教育,强化岗位核心能力培养;改革教学内容,夯实理论基础及通识性知识储备,突出保教实践能力,淡化艺术要求;创新教学模式方法,完善教学评价标准与反馈体系,提升学生教学实践能力;深化学生的国考认识,开展全面的笔试面试专项辅导。通过改革措施显著提高学生考证通过率,有效保障幼师人才培养质量。

关 键 词：学前教育 教师资格考试 教学改革 高等职业院校 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]