教师资格考试

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国家中小学教师资格考试中教学设计试题的分析与启示——以高中物理学科为例
《物理教学探讨》2025年第2期14-21,共8页侯恕 杨宏博 刘惠玲 刘雨欣 
教育部教育考试院“十四五”规划支撑专项课题“基于核心素养的中小学教师资格考试理科教学设计试题的命制与评价研究”(NEEA2021090)。
实施中小学教师资格考试是提高教师质量的重要举措,也是提高师范专业人才培养质量,推进师范类专业内涵发展,实现教师职业资格合格准入的有力保证。研究选取教师资格考试2013年(上)至2022年(下)共19套试题作为研究对象,以《学科知识与教...
关键词：教学设计 教师资格考试 教师教育 高中物理 
发现孩子无限可能,成就精彩人生——中山市机关第三幼儿园游戏化课程介绍
《成长》2025年第1期3-10,共8页吴澄华(整理) 
本期封面人物:郭俊清,广东省中山市机关第三幼儿园园长,中共党员,幼儿园高级教师。毕业于北京师范大学学前教育专业,教育部幼儿园园长培训中心学员实践教学指导专家(2024年1月—2027年1月),第十三届广东省督学,广东教育学会学前教育专...
关键词：《中国教育报》 教师资格考试 广东教育学会 学前教育专业 市级课题 广东省中山市 幼儿园园长 直属机关 
基于多模态交互的师范技能训练模式探索
《中国信息化》2025年第1期79-80,共2页韩小宇 代旭 郭明蓉 
一、引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中要求:提高教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。目前我国教师水平认定主要以教师资格考试合格为准,这种模式下无法全面...
关键词：师范技能 教师资格考试 业务精湛 受训者 智能化设备 多模态 沉浸式 虚拟现实 
国家中小学教师资格考试中教师数字素养的考查策略及实践反思
《上海教育科研》2025年第1期48-54,共7页杨宏博 谢世炼 
教育部教育考试院“十四五”规划支撑专项课题“基于‘四有’好老师职业内涵下的中小学教师资格考试大纲修订研究”(编号:NEEA2021082)的研究成果。
教育数字化已成为新时代教育改革的关键突破口,推进教育数字化转型,提升教师数字素养是重点任务。目前,我国中小学教师基本具备利用数字技术开展教学的能力,但仍存在数字技术使用意愿不足、数字技能缺乏、应用能力差、城乡区域发展不均...
关键词：教师数字素养 教育数字化 教师资格考试 命题实践 
基于社会藩篱理论的教师资格认定制度演进逻辑及优化路径
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2024年第6期125-132,共8页黄嘉莉 袁培丽 
北京师范大学教育学一流学科培优项目(YLXKPY-ZYSB202203)。
教师资格证是国家保证教师质量的基本制度,不仅规范教师职业的准入门槛,也保障教师质量和专业地位,且与社会藩篱理论关注专业群体的议题相一致。中国教师资格认定制度经历了四个不同阶段,从最初以学历标准为主要选拔依据的立法建规期,...
关键词：教师资格制度 社会藩篱理论 教师专业化 教师资格考试 认定制度 
中小学教师资格考试的现实困境与破解路径被引量：1
《教育研究》2024年第11期138-148,共11页唐明超 朱晓宏 
国家社会科学基金2020年度教育学一般项目“教师专业伦理形象构成性研究”(编号:BEA200110)的研究成果。
中小学教师资格考试制度为提高基础教育质量提供了师资保证。目前,面向基础教育的师资培养已经提升至教育博士的专业化水平层次,而教师资格考试还处于职业准入水平,尚未满足基础教育对高素质专业化教师队伍的需求。研究发现,目前中小学...
关键词：教师资格考试 教师专业化 反思性实践 教师能力 进阶式评价 
教师高质量发展或迎“窗口期”
《教师博览（上旬刊）》2024年第11期20-23,共4页姜澎 吴金娇 
过去几年,教师资格考试不断升温,与之相随,师范类专业报考热度也一路上升。但随着人口结构的变化,教育系统将面临一系列连锁反应。2023年年初,国家统计局数据显示,2022年我国人口出现负增长,由此引起了学界关于学龄人口下降对未来师资...
关键词：教师资格考试 师资需求 国家统计局 师范类专业 学龄人口 连锁反应 数据显示 窗口期 
教师资格考试情境化命题:理论内涵、价值意义与实践路径
《中国考试》2024年第11期47-54,共8页陈尚琼 朱家华 
2021年度教育部教育考试院“十四五”规划支撑专项课题“基于情境载体的新时代教师资格考试命题研究”(NEEA2021088)。
教师资格考试是衡量职前教师专业水平的主要途径,是提升教师队伍整体质量的重要保障。本研究围绕教师资格考试情境化命题的理论与实践,揭示其理论内涵和基本类型,指出情境化命题的价值意义在于提高试题质量、评价教师核心素养、培育合...
关键词：教师资格考试 情境化命题 职前教师 教师素养 核心素养 
提升学前教育专业学生教师资格考试(笔试)应试能力的实践探索——以广东茂名幼儿师范专科学校为例
《广东职业技术教育与研究》2024年第8期142-145,共4页王丽婷 
教师资格证是幼儿园教师的准入资格证书,教师资格考试改为统考这一举措,给师范院校和师范生带来了较大的压力。本研究通过研究广东茂名幼儿师范专科学校学前教育专业学生在教师资格考试(笔试)中存在的问题、原因,以及该校有针对性地进...
关键词：教师资格 人才培养 教师队伍 实践探索 
轻代码平台在教师资格考试报名审核中的应用
《移动信息》2024年第6期304-306,315,共4页王桢毅 
轻代码平台作为一种新型的软件开发工具,逐渐在各个领域得到广泛应用。文中旨在探讨轻代码平台在教师资格考试报名审核中的具体应用,并分析了其优势和可能面临的挑战。通过案例研究、用户研究和系统分析等方法,文中详细阐述了轻代码平...
关键词：轻代码平台 教师资格考试 报名审核 工作效率 数据安全 教育考试 信息化发展 
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