教师专业化

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《名师在线》理事会邀请函
《名师在线(中英文)》2025年第13期F0003-F0003,共1页《名师在线(中英文)》编辑部 
《名师在线(中英文)》期刊国内统一连续出版物号:CN14-1409/G4,国际标准连续出版物号:ISSN2097-1737。办刊宗旨为:汇聚全国一线优秀教师资源,以“线上教学,线下研讨”的方式,促进课程建设和教师专业化发展,传播教育理念,提高教育质量,...
关键词：在线教学 教师专业化发展 课程建设 
名师在线理事会邀请函
《名师在线(中英文)》2025年第14期F0003-F0003,共1页《名师在线(中英文)》编辑部 
《名师在线(中英文)》期刊国内统一连续出版物号:CN14-1409/G4,国际标准连续出版物号:ISSN2097-1737。办刊宗旨为:汇聚全国一线优秀教师资源,以“线上教学,线下研讨”的方式,促进课程建设和教师专业化发展,传播教育理念,提高教育质量,...
关键词：在线教学 教师专业化发展 名师 课程建设 
基于关键期理论的青年教师“13510”专业化培养模式
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期060-063,共4页李芳 
2024年度石家庄市高等教育科学研究项目“基于关键期理论的青年教师‘13510’专业化培养模式”(20241060);2024年度河北省应用技术大学研究会课题“基于关键期理论的高校青年教师专业化发展模式研究”(JY2024209)。
随着高校招生规模的持续扩张,大量年轻的毕业生涌入高校,成为高校教师队伍的重要组成部分。众多青年教师未经历系统的师范教育,缺乏必需的教学知识与技能;各高校缺乏长期的教师专业化发展规划。因此,探究教师专业发展的系统性培养模式...
关键词：青年教师 关键期 教师专业化 13510培养模式 
落实“三层备课”,助力教师专业化发展
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期26-26,共1页董红峰 
著名作家萧伯纳说:“你有一个苹果,我有一个苹果,互相交换,各自得到一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,互相交换,各自得到两种思想。”一个教师的成长、成熟,与集体的培养是分不开的。仅靠个人的力量,教师的专业化发展很难走远、走快...
关键词：教师专业化发展 集体备课 教研形式 萧伯纳 教师的专业化发展 助力 教师的成长 武陟县 
教研训一体化:构筑教师专业化发展的动能体系
《留学》2025年第7期66-66,共1页修金荣 
教师是学校核心竞争力的关键所在,其专业化水平直接决定着学校的教学质量和办学品质。作为一所“公参民”改制学校,莱州市云峰中学深入实施“教研训一体化”工程,旨在稳步构筑一个“为每一位教师专业发展助力”的动能体系。在这个体系中...
关键词：教研训一体化 教师专业化发展 
对教师专业化的思考——从高职思政教师视角出发
《秦智》2025年第3期92-94,共3页童瑶 
从教师发展的历程上看,教师的职业先于教师的专业存在,在中国特色社会主义进入新时代的背景下,高职思想政治教师承担立德树人的根本任务,更意味着其专业性与不可替代性。高职思想政治教师应从专业知识、专业能力、专业情意三方面提升自...
关键词：高职思想政治教师 专业水平 立德树人 
新时代县域中学教师专业化发展需求与队伍建设模式创新研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期195-198,共4页段晓梅 段兴军 
保山市教育科研“十四五”规划2023年度重点项目,研究类型:综合实践,课题题目:基于县域中学发展状况下的教师队伍建设研究,课题编号:14523ZD17。
新时代县域中学教师的专业化发展已成为推动教育质量提升的关键。随着教育现代化的推进,县域中学教师面临的教育环境、教学内容和学生需求发生了深刻变化。教师的专业化发展不仅关系到个人教学能力的提升,更影响到整个教育体系的创新与...
关键词：县域中学 教师专业化发展 队伍建设模式 
小学教师课堂操作能力提升路径探析
《北京教育(普教版)》2025年第3期89-89,共1页傅晓静 汪文琪 付春辉 
北京市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“‘双减’背景下小学教师课堂操作能力提升策略研究”(课题编号:CDDB22240)阶段性研究成果。
课堂是教育的主阵地,教师是课堂的主力军,对小学教师课堂操作能力的提升策略进行探索,是促进教师专业化发展的需要,对深化新课程改革具有重要意义。在此背景下,北京市东城区东交民巷小学课题组对校内全体一线教师和部分班级学生开展主...
关键词：小学教师 北京市东城区 课堂操作 一线教师 教师专业化发展 提升策略 东交民巷 能力现状 
我国师德规范体系的法治化建构
《教育研究》2025年第3期146-159,共14页李红勃 
国家社会科学基金2022年度法学类一般项目“教育法典编纂的基本理论问题研究”(编号:22BFX171)的研究成果。
师德师风不仅是一个道德问题,也是一个法律问题。随着教师职业的专业化转型以及新形势下师德领域出现的新问题,法律介入师德治理具有可行性、必要性和必然性。当前,我国师德师风治理模式呈现出“教化主义”和“政策主导”的特征,师德治...
关键词：教师专业化 师德师风 师德治理 师德规范 
小学数学教师专业化与师资队伍建设初探
《课堂内外(初中版)》2025年第11期137-139,共3页雒红芳 
小学数学教师专业化建设是学校师资力量良性发展的象征,它对学校师资队伍建设而言非常重要。但是,目前国内许多小学学校对数学教师的特殊价值认知不足,再加之所吸纳的教师职业水平、专业业务水平本身不高,所以小学数学教师专业化与师资...
关键词：专业化 师资队伍建设 小学数学教师 专业素质结构 
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