教研训一体化:构筑教师专业化发展的动能体系  

作　　者：修金荣 

机构地区：[1]山东省莱州市云峰中学

出　　处：《留学》2025年第7期66-66,共1页Studying Abroad

摘　　要：教师是学校核心竞争力的关键所在,其专业化水平直接决定着学校的教学质量和办学品质。作为一所“公参民”改制学校,莱州市云峰中学深入实施“教研训一体化”工程,旨在稳步构筑一个“为每一位教师专业发展助力”的动能体系。在这个体系中,“教、研、训”如同教师成长的“左、右、后”三翼,共同驱动教师专业化发展。

关 键 词：教研训一体化 教师专业化发展 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]