专业素质结构

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论资本积累视域下的校长专业素质三维结构
《江苏教育研究》2024年第12期31-36,共6页王新颖 
2020年度国家社会科学基金重点项目“国家教育体系适应人口结构变化的战略管理研究”(20AGL030)的研究成果。
校长的专业纵深发展是教育改革的关键,研究教育家型校长专业素质结构对于实现“教育强国”具有重要意义。校长专业素质结构包含专业知识、专业态度和专业能力,分别回答了校长作为学校领导者“会不会”“愿不愿”“能不能”的问题。基于...
关键词：专业素质结构 校长专业发展 资本积累 
新时代劳动教育教师的专业素质结构研究被引量：24
《教育发展研究》2021年第22期62-68,共7页王红 向艳 
广东省教育科学“十三五”规划2019年度课题“新时期学校劳动教育发展研究——功能及目标”(2019KDY026)的阶段性成果
劳动教育教师是推动新时代劳动教育常态化、高质量发展的重要保障。厘清劳动教育教师的专业素质结构,有助于明晰劳动教育师资队伍专业化培养的目标及路径,有效保障学校劳动教育的持续开展。本文以发挥劳动教育的本体价值为出发点,以明...
关键词：劳动教育 劳动教师 专业素质结构 
《职业教育教师专业素质结构及评价》推介被引量：1
《职教通讯》2020年第3期F0002-F0002,共1页
教师专业素质问题是个老话题,同时也是个新兴课题。国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出,要"实施教师专业标准……提高教师素质"。职业教育作为教育的一个类型,承担着国家"转方式、调结构、惠民生、促升级"的重要任务。...
关键词：教师专业素质 现代职业教育体系 教师专业标准 职业院校 核心竞争力 产业结构调整 提高教师素质 高层次技术 
《职业教育教师专业素质结构及评价》评述被引量：1
《江苏理工学院学报》2020年第1期126-126,共1页董存田 
职业教育教师专业素质的发展水平对建成现代职业教育体系,培养适应经济新常态背景下产业结构调整所需的人才具有重要作用。因此,国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》(2014)明确提出,要"实施教师专业标准……提高教师素质"。因此,...
关键词：职业教育教师 教师专业素质 现代职业教育体系 教师专业标准 社会服务能力 素质评价体系 产业结构调整 提高教师素质 
职业教育教师专业素质研究的一本力作——《职业教育教师专业素质结构及评价》书评
《职业教育》2019年第30期54-57,共4页刘电芝 
《职业教育教师专业素质结构及评价》一书对职业教育教师专业素质结构及其评价问题的研究,呼应了国家大力发展职业教育和加强职业教育教师队伍建设的需要,是深度研究职业教育教师专业素质的一本力作。该著作问题意识强,研究方法独到,研...
关键词：职业教育教师 专业素质结构 评价 
立足点滴,完善专业素质结构
《江西教育（综合版）（C）》2019年第8期8-9,共2页程文英 
教师要不断提高自身专业素质,不断开展模仿、竞赛和反思活动,以此提高教学水平;要立足于点滴的进步,不断地完善专业素质结构。教师不仅要自己提高素养,还要引导学生提高素养。作为教研员,更要带领广大教师积极展开积累,提升教师的专业素...
关键词：小学语文 立足点滴 专业素质 
家庭教育指导师所应具备的专业素质结构及培育
《知识文库》2019年第7期239-239,共1页王晶 
2018年山东省家庭教育专项课题:家庭教育指导师的专业素质要求和培养途径研究,课题编号:2018JT041
早期家庭教育关系到青少年的心理和人格发展,专业化的家庭教育指导师是保证家庭教育质量的关键因素。家庭教育指导师的专业素质包括专业的服务理念与精神、专业的理论和实践知识、专业的能力。《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见...
关键词：家庭教育指导 教育部 指导师 
高等职业教育教师专业素质模型、结构及评价原则探析被引量：16
《职教论坛》2019年第3期73-77,共5页胡维芳 翟友华 王超奇 
江苏省社会科学基金项目"基于教学诊断的高等职业教育教师专业素质标准体系研究"(编号:16JYB015);主持人:胡维芳
高等职业教育的师资队伍建设关系到学生的培养质量和未来发展,提高教师的专业素质,是学校师资队伍建设的出发点和归宿。因此,科学合理地对高等职业教育教师专业素质进行评价就显得十分重要。文章在探析高等职业教育教师专业素质的理论...
关键词：高等职业教育教师 胜任力模型 专业素质结构 评价原则 
体育教师专业素质结构分析研究被引量：3
《运动》2018年第19期107-108,共2页王富乙 
学校体育是素质教育重要的组成部分和突破口之一,体育教师是做好学校体育工作发展的关键,体育教师的专业素质结构直接影响学生和学校体育的发展。体育教师专业素质结构研究有助于增强体育教师的专业素质,提高体育教师的专业地位。本文...
关键词：体育教师 专业素质 结构 
高校化学化工类师范生应具备的专业素质结构探析被引量：1
《山东化工》2017年第16期169-170,共2页李水云 
高校师范生专业素质属于教师专业素质范畴,将师范生应具备的专业素质归纳总结为专业知识、专业技能及专业情意三个要点。结合化学化工类专业特点,分别阐述各个要点的具体内容。期望师范生在充分了解教师专业素质结构的基础上,根据自身...
关键词：化学化工类专业 专业素质 专业知识 专业技能 专业情意 
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