信息技术融入小学低年级说话写话教学的策略研究  

作　　者：吴节花 

机构地区：[1]安徽省安庆市怀宁县星拱小学,安徽安庆246100

出　　处：《世界儿童》2023年第7期60-62,共3页

摘　　要：小学低年级语文说话写话教学是为中高年级习作打基础,学生“说”和“写”水平直接影响其语文习作的质量。根据低年级学生以形象思维为主的特点,在“说写”教学中借助现代信息技术多样的辅助教学手段,充分发挥其生动性和趣味性,可以有效提高学生“说”和“写”的兴趣,增强自信心,从而提高“说写”教学的质量。文章从借助动画,激发“说写”兴趣;录制微课,指导“说写”方法;语音转文字,减少“说写”障碍;制作美篇,展示“说写”成果四个方面,探讨如何借助现代信息技术开展低年级“说写”教学指导。

关 键 词：信息技术 小学低年级 说话写话教学 

分 类 号：G2[文化科学]