提高综合性ICU护理实习生临床带教质量的方法研究  

作　　者：陈芳华 梁艳芬 姚娟 

机构地区：[1]广东医科大学附属第二医院,广东湛江524000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第11期30-32,共3页

摘　　要：探索提高综合性ICU护理实习生临床带教质量的方法。方法 选取我院60名护理实习生,随机做分对照组和实验组后,对照组学生采用传统带教模式进行带教,实验组采用思维导图结合PBL模式进行带教,就两组学生的理论考核、实践操作成绩终效果展开对比。结果 实验组护生出科前理论考核成绩、实践操作成绩对比分析,高于对照组护生成绩,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在临床带教工作中,相比传统带教模式,思维导图结合PBL模式有一定优势,在今后的工作中进一步探索应用。

关 键 词：ICU护理实习生 临床带教 思维导图结合PBL模式 效果 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]