新工科背景下高校劳动教育初探  

作　　者：王鲲鹏[1] 王译[2] 

机构地区：[1]常州工学院,江苏常州213032 [2]常州工程职业技术学院,江苏常州213164

出　　处：《华章》2022年第10期36-38,共3页

基　　金：江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题“新建地方高校产教融合育人模式研究与实践”(编号:YB035);常州工学院2021年度校级教学改革研究课题(编号:jgkt(wt)2021-16):基于“五合一”功能定位的应用型本科高校实践教学基地建设模式研究与实践;江苏省高等教育学会2021年江苏省高等教育教改研究重点课题(编号:2021JSJG707):共生视角下的计算机类专业产教融合育人机制研究与实践;江苏省高等教育学会2021年江苏省高校“大学生劳动教育”“基础课课程群”专项课题(编号:2021JDKT037):新时代应用型本科高校劳动教育人才培养模式研究。

摘　　要：在强调全面发展的今天,劳动教育已经成为高校的重要教学内容。随着工业4.0的到来,物联网、大数据、云计算、区块链等成为当下工业发展的前沿领域,许多高校相继开设了以互联网和工业智能为核心的新工科专业。传统的劳动教育相对落后,高校劳动教育亟待寻找更优路径,以促进学生全面发展,适应新工科时代的需求。

关 键 词：新工科 劳动教育 高等教育 智能化时代 

分 类 号：I[文学]