基于新高考背景下的英语新题型“读后续写”教学模式探究  

作　　者：吕伟敬 

机构地区：[1]福建省永春华侨中学,福建省泉州市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2023年第17期21-23,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于新高考背景下的英语新题型‘读后续写’教学模式探究”(课题编号:FJJKZX21-397)的研究成果。

摘　　要：随着教育改革的推进,高考也对英语考试题型进行了调整,尤其是写作部分发生了较大变化,读后续写成为新高考英语新题型。读后续写题型既能考验学生的写作能力,又能检验学生的阅读水平,由于这是一种新题型,所以很多学生并不了解学习方法,在考试中经常会出现各种各样的问题,因此,文章将从分析读后续写题型入手,结合当前高中英语“读后续写”教学中存在的问题,重点研究在新高考背景下如何做好“读后续写”教学。

关 键 词：新高考 英语新题型 “读后续写” 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]