“大思政”格局下高职院校“党建+社会服务”协同育人的实践路径  

作　　者：陈秀荣[1] 

机构地区：[1]佛山职业技术学院,广东佛山528137

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期33-36,共4页

基　　金：佛山职业技术学院2022年党建品牌项目(“大思政”格局下高职院校“党建+社会服务”协同育人路径研究)的阶段性研究成果;2019年广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目:地方文化视角下高职院校思政课教学资源开发与应用研究一基于佛山地方文化资源分析的阶段性研究成果(项目编号:GDJG2019018)。

摘　　要：基于素质教育改革视域下,对高职院校教育教学提出了更高要求,领导和教师需要基于“大思政”格局下积极开展教学管理工作,并将这一理念全方位、多角度贯穿于教学理念创新、教学内容选择、实践活动开展中,从而能够实现全过程、全方位思政育人。高职院校需要在根据自身办学战略、教学特色的基础上调动多方力量、整合各种资源来构建协同育人模式,最终能够形成合力培养堪当民族复兴大任的时代新人,同时,还能够完善院校思政教育体系。鉴于此,教师需要从“大思政”理念的价值内涵着手,剖析“党建+社会服务”两者融合过程中所存问题,从而能够在此基础上提出协同育人的实践路径,旨在为高职院校开展思政教育有所裨益,最终能够为时代发展输送高素质、高技能人才。

关 键 词：“大思政” 高职院校“党建+社会服务” 实践路径 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]