幼儿绘本阅读的价值追求与指导策略  

作　　者：马梅英 

机构地区：[1]甘肃省临夏州广河县第三幼儿园,甘肃临夏731300

出　　处：《文学少年》2022年第18期0067-0069,共3页

摘　　要：绘本阅读形式是当前幼儿园教师经常采用的一种课堂教学形式,对培养幼儿的阅读能力产生重要的作用。幼儿园教师重视绘本阅读活动的开展形式,积极发现绘本阅读所蕴藏的教育价值,从教学价值入手设计出多样化的课堂教学方式,以生活情境、多媒体技术、问题情境、家园活动、游戏化形式增加幼儿的阅读体会,构建出高效的绘本阅读课堂。

关 键 词：绘本教学 幼儿教育 实施策略 价值追求 

分 类 号：I[文学]