基于新时代新医科背景下临床生物化学检验技术课程教学探讨  

作　　者：杨通平 

机构地区：[1]湖南医药学院,湖南怀化418000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第10期155-158,共4页

摘　　要：在实施“健康中国2030”论述,将“新医科”与课程思政紧密结合是我国医学教育内涵式发展的重要保证。《临床生物化学检验技术》采用PBL+CBL教学的主要目的是让其学会正确且灵活运用检测项目和检测指标去帮助临床医生做出正确诊断提供准确的诊疗资料。在新时代“新医科”的背景下,深入挖掘思政资源和教学方法,推行以“学”为中心、“线上与线下理论相结合+线下实践”的混合式教学模式等方面开展课程思政的教学探索和实践,将课程思政有效融入教学过程,使新进教师的教学更好的适应新时代医学教育要求。

关 键 词：新医科 PBL CBL 医学 检验 生物化学 技术 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]