信息化环境下小学语文拓展阅读教学策略  

作　　者：邓恒峰 

机构地区：[1]江苏省高邮市甘垛镇平胜小学,江苏高邮225635

出　　处：《大众文摘》2022年第30期87-89,共3页

摘　　要：当前,随着我国新一代课程主义教育的实施以及改革开放进程的不断推进,信息化教学环境下的我国小学年级语文教师对于拓展听写阅读教学课程策略逐渐发展成为我国语文小学教师密切关注的一个重点研究内容之一。在当前的信息化教学环境下,小学语文教师针对小学生的具体阅读学习能力情况,应该合理研究以及设计听写阅读教学课程策略,对于不断提高小学生的拓展阅读听写能力水平具有积极的指导促进作用。本文将简要介绍并且分析在当前信息化教学环境条件下我国小学年级语文教师在拓展阅读教学课程策略建设方面的一些相关研究内容,旨在进一步有效促进我国的小学年级语文教师拓展听写阅读教学策略活动的有效科学开展。

关 键 词：教学信息化 小学语文 拓展知识阅读 语文教学策略 

分 类 号：C[社会学]