初中多声部音乐教学与多元化音频的有机整合分析  

作　　者：王莹 徐佳歆 孟繁虓 

机构地区：[1]南京师范大学泰州学院音乐学院,江苏泰州225300

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期90-93,共4页

基　　金：江苏省大学生创新项目“乐思至美,焕新声——探索构建多声部作品教学新模式”(项目编号202313843025Y。

摘　　要：随着新课改的深化,教学要求需要针对教学方式方法进行改进,促进多声部音乐课程创新性发展。多声部作品主调鲜明突出,支声起衬托作用,表现出多层面、具有多维效果的音乐形象,是歌曲体裁中不可或缺的重要组成部分。为了提高初中多声部音乐教学能力,我们对于初中江苏凤凰少年儿童出版社音乐教材中多声部音频进行了大量的尝试性探索。本文从分析多声部教学难点出发,以studio one软件下学生作品拆分改编的多声部音频和课堂实际实践运用为研究数据,就如何将初中多声部音乐教学与音频多元化有机整合,达到更好的教学成果进行探讨和研究。希望本文对于初中多声部音乐教学整合多元化音频的实践有所启示,为音乐教育的改进和发展提供有益的参考。

关 键 词：初中音乐教材 多声部音乐教学 教材音频 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]