初中音乐教材

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核心素养背景下初中音乐单元化教学策略——以人音版初中音乐教材为例
《美化生活》2025年第7期0187-0189,共3页陈姚珺 
教育数字化背景下初中音乐智慧课堂构建研究——以人音版初中音乐教材九年级上册《苏木地伟》教学为例
《辽宁教育》2024年第15期83-85,共3页连颖 张同宇 
党的二十大报告提出“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”,这为推动教育改革和发展创新提供了重要依据,也是学校落实推进教育数字化建设目标的前行方向。在学校推进教育数字化、构建智慧课堂的过程中,教师需要...
关键词：“互联网+教育” 智慧课堂 Sibelius软件 
浅谈初中音乐教材中合唱课的训练及思考
《小说月刊（下半月）》2024年第4期86-88,共3页周舒怡 
随着新的教学模式不断更新,音乐课堂的合唱训练中新的问题必然出现,因此对于坚持合唱训练的研究是非常有必要的。本论文通过对专家学者的实践经验和主要观点进行整理、陈述并结合我过往粗浅的教学经验,从呼吸、视唱练耳、音准音色等角度...
关键词：训练 合唱课 嗓音 课堂 
人教版初中音乐教材的民族音乐传承与创新
《教书育人（教师新概念）》2024年第4期19-21,共3页黄金玉 
本文通过对人民教育出版社初中音乐教材中民族音乐内容的分析,探讨了其传承与创新的问题。研究发现,该教材在传承民族音乐方面注重对民族音乐的历史和文化背景的介绍,同时也在创新方面加入了现代元素,能使学生更好地理解和欣赏民族音乐...
关键词：初中音乐教材 民族音乐 传承 创新 
初中多声部音乐教学与多元化音频的有机整合分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期90-93,共4页王莹 徐佳歆 孟繁虓 
江苏省大学生创新项目“乐思至美,焕新声——探索构建多声部作品教学新模式”(项目编号202313843025Y。
随着新课改的深化,教学要求需要针对教学方式方法进行改进,促进多声部音乐课程创新性发展。多声部作品主调鲜明突出,支声起衬托作用,表现出多层面、具有多维效果的音乐形象,是歌曲体裁中不可或缺的重要组成部分。为了提高初中多声部音...
关键词：初中音乐教材 多声部音乐教学 教材音频 
戏曲剧种在初中音乐教材中的共性分析及反思
《成长》2023年第8期58-60,共3页刘静怡 
我国各级学校始终是中国传统音乐传承、保护的重要阵地,中国传统音乐的正向发展离不开音乐教育的助力。戏曲音乐作为中国传统音乐的重要组成部分,在音乐课程设置中保有一席之地。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的全新出台,意味着...
关键词：戏曲 昆曲 音乐教育 初中音乐教材 
核心素养视域下的初中音乐单元化教学初探——以人音版初中音乐教材为例
《知识窗（教师版）》2023年第6期93-95,共3页范楷 
在核心素养视域下,教育更需要培养学生的自主学习能力和综合素养,所以教师应采用单元化教学模式开展音乐教学活动,帮助学生形成音乐学科核心素养。文章以人音版初中音乐教材为例,简要分析当前初中音乐教学现状,并探讨核心素养视域下,开...
关键词：核心素养 初中音乐 单元化教学 
初中音乐教材红色歌曲思政内涵及价值意义被引量：1
《大众文艺（学术版）》2023年第9期154-156,共3页胡阳 杨婉婷 
国家级大学生创新训练项目《“谱”写中国红色旋律,“艺”起颂党歌曲新创作》(项目编号:202110165013)阶段性成果。
红色歌曲承载着伟大的民族精神,凝结着巨大的民族力量,富有时代意义与教育价值。文章立足人民音乐出版社、人民教育出版社两个版本的初中音乐教材,梳理其中带有红色元素的歌曲,从爱国主义歌曲、呼唤世界和平歌曲、青少年励志流行歌曲三...
关键词：初中音乐 红色歌曲 思政教育 
《青年友谊圆舞曲》教学设计
《音乐天地》2023年第3期29-32,共4页刘霄 
【教材分析】《青年友谊圆舞曲》是人音版初中音乐教材七年级上册第二单元《缤纷舞曲》的一首必唱歌曲。歌曲为C大调,3/4拍,一段体结构,具有鲜明的圆舞曲特点,歌曲的旋律进行方式以大跳、小跳为主,形成一条跌岩起伏的旋律线。
关键词：旋律线 人音版 教材分析 教学设计 圆舞曲 初中音乐教材 七年级上册 一段体 
初中音乐教材作品内容的审美功能探析——以人教版音乐教材为例
《艺术教育》2022年第11期58-61,共4页王晨 徐婉婷 
中国少年儿童文化艺术基金会委托项目阶段成果,项目名称“艺教工程乡土音乐教材研究”,项目编号:240200105。
作为核心素养中的重要组成部分,审美能力对培养学生发现美、认识美的能力,提高审美境界、激发审美意识、陶冶情操等起着重要作用。音乐教材作为音乐课程的基本载体,同样要具有美感,尤其是内容美。随着初中音乐课程中涉及的中外音乐作品...
关键词：音乐教育 中外音乐作品 初中音乐教材 审美功能 
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