合唱课

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基于班级形式的小学音乐合唱教学策略
《天津教育》2025年第6期144-146,共3页赵燕 
山东省淄博市淄川区教育科学“十四五”规划2024年度立项课题“美育浸润下小学低段渗透合唱教学的策略研究”(课题批准号:2024ZCZX19)的部分研究成果。
音乐教学既能培养学生的音乐兴趣,又能为他们今后在音乐道路上的顺利发展打下坚实的基础,还能使他们在繁重的文化课学习之外得到一种调节身心的好方法。此外,音乐中表现出来的感情和优良的品格也能对学生产生潜移默化的影响,使他们形成...
关键词：文化课学习 审美水平 音乐兴趣 团队精神 音乐教学 协作精神 合唱课 坚实的基础 
新文科视域下非艺术院校合唱课实践与理论研究——以湖北商贸学院合唱团为例
《艺海》2024年第11期66-69,共4页陈雪芬 
湖北商贸学院2022年度校级教学研究项目“新文科视域下非艺术院校合唱课理论与实践研究”成果,编号:202207;湖北省教育学会“十四五”教育科学研究课题(2024年度)“新文科视阈下非艺术专业《声乐基础与合唱训练》主课堂与第二课堂的融合研究”,编号:B2024159
伴随新文科建设的浪潮,文学艺术学科开始跨越专业壁垒走融合创新的发展新路径,努力实现复合型创新人才的培养。以湖北商贸学院下属于校团委的大学生艺术团的合唱排练与公共选修课《声乐基础与合唱训练》合二为一的模式为例,发掘新文科...
关键词：新文科视域 合唱课 合唱教学 实践研究 
小学音乐合唱教学新思路
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期069-072,共4页董奕明 
随着我国教育事业的不断发展,小学音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。而合唱教学作为小学音乐教育的重要组成部分,对于培养学生的音乐素养、团队协作精神和审美能力具有不可替代的作用。但是,当前小学音乐合唱教学面临着诸多挑战。...
关键词：小学音乐 合唱课 教学策略 
浅论情感表达在合唱课教学中的应用策略
《名师在线（中英文）》2024年第27期88-90,共3页安乐 
合唱是声乐的重要表演形式,它讲究声音与情感的统一。在合唱课教学中,为确保学生能精准把握音乐的情感和内涵,教师需明确情感表达在合唱中的作用,并有针对性地培养学生在合唱中的情感表达能力。在合唱中追求情感表达,能够提高合唱的感染...
关键词：音乐教学 情感表达 合唱课 
基于翻转课堂的中学音乐合唱课教学改革与实践
《科研成果与传播》2024年第5期101-104,共4页刘瑜 
2023年度新余市中小学(幼儿园)教育科研课题阶段性成果,课题编号:S2023135,证书编号(2018):11009555。
本文旨在探讨基于翻转课堂的中学音乐合唱课教学改革与实践。通过翻转课堂模式,学生在课前通过视频、音频等媒介学习基础知识,课堂时间则用于集中进行合唱实践与个性化指导。研究发现,翻转课堂能够提高学生的参与度、课堂互动和学习效果...
关键词：翻转课堂 音乐教育 合唱课 教学改革 学习效果 
合唱课与音乐欣赏课——一对“肝胆相照”的兄弟
《师道（教研）》2024年第4期126-127,共2页马丽丽 
合唱,是众多音乐艺术中最为全面以及综合的一种音乐表现形式,也是在中小学音乐艺术教学中最佳的教学方式,因为在合唱训练的同时渗透了包括:歌唱方法、乐理、视唱练耳、艺术表现等音乐素养中的硬件能力。但是掌握合唱所需的一切音乐素养...
关键词：歌唱方法 视唱练耳 合唱训练 音乐艺术教学 作品演绎 音乐素养 合唱课 音乐欣赏课 
浅谈初中音乐教材中合唱课的训练及思考
《小说月刊（下半月）》2024年第4期86-88,共3页周舒怡 
随着新的教学模式不断更新,音乐课堂的合唱训练中新的问题必然出现,因此对于坚持合唱训练的研究是非常有必要的。本论文通过对专家学者的实践经验和主要观点进行整理、陈述并结合我过往粗浅的教学经验,从呼吸、视唱练耳、音准音色等角度...
关键词：训练 合唱课 嗓音 课堂 
夜来风雨声 合唱教学的美育作用
《音乐爱好者》2024年第2期64-67,共4页高瞻 
“上海民办高校党建与思想政治工作创新计划C类项目:上海民办高校课程思政教学研究与实践中心”成果之一。
合唱课是一门理论与实践相结合的课程,其既注重声乐演唱与视唱练耳等实践能力的训练,又强调对乐理基础与文学修养等理论知识的探究。合唱教学是音乐教育中重要的组成部分,对学前教育专业学生音乐素养的提高、职业合作精神的培养以及职...
关键词：视唱练耳 合作精神的培养 声乐演唱 乐理基础 合唱教学 美育作用 合唱课 促进作用 
合唱课中家校合作的可行性研究
《艺术时尚》2024年第1期0117-0119,共3页刘惠明 杨馨 
广州市音乐家协会2022年度音乐文化研究项目“基于多元化音乐审美课堂的家校音乐文化环境构”成果,项目批准号:22GZYX003。
家庭与学校是孩子成长中非常重要的两个环境,两者之间的关系对孩子的教育和成长发挥着重要作用。首先,家庭与学校应该形成紧密合作的关系,共同关注孩子的发展和教育。其次,家庭和学校在孩子的教育中承担着不同的角色和责任,家庭和学校...
音乐课堂走进留守儿童的心田——以合唱课《幸福的花朵》为例
《辽宁青年》2023年第7期0169-0170,共2页许珂 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究,课题编号:2020SJA2264,课题名称《音乐教育对留守儿童心理建设的作用研究》
孩子是祖国的花朵,我们在养育孩子的过程中,总是希望给与孩子最好的生活与学习条件。但是有些偏远的地区、经济欠发达的区域,父母由于生活上的压力,不得已走入城市进行打工,留下自己的孩子给爷爷奶奶或者亲戚朋友抚养,这就催生出一个弱...
关键词：音乐课堂 留守儿童 合唱 
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