双减背景下,基于核心素养的小学数学信息化教学研究——以《认识钟表》为例  

作　　者：赵红霞 

机构地区：[1]临泽县城关小学,甘肃张掖734200

出　　处：《今天》2023年第15期95-97,共3页

摘　　要：随着社会实力的提升,全社会对于基础教育的重视程度越来越高。小学生的数学学习是非常重要的,本学科可以提升学生的综合能力。在全社会奋力前进的背景下,小学生的学习压力也有所增强,相应的双减政策就出台了。在双减背景下,如何在培养小学生和信心素养的基础啊上,进一步进行数学的信息化教学,是本文我们重点讨论的课题。

关 键 词：双减 核心素养 小学数学 信息化教学 

分 类 号：C[社会学]