《麻醉药理学》课程设计对提升学生综合能力的研究  

作　　者：熊云霞 王蕾 云宇 郭英 杨建宇 

机构地区：[1]昆明医科大学基础医学院药理学系,云南昆明650500

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期133-136,共4页

基　　金：昆明医科大学教研教改项目(2020-JY-Y-12);昆明医科大学教研教改项目(2015-JY-Y-14);昆明医科大学重点与特色课题(2018-JY-Z-05)。

摘　　要：探讨《麻醉药理学》课程设计对提升学生综合能力的效果。方法:以麻醉学专业学生为研究对象,其中96人为课程设计实验组,102人为传统教学对照组。两组分别采用不同课程教学设计,比较两组在形成性考核、终极性考核和综合成绩等方面的差异。结果:实验组在形成性考核、终极性考核和综合成绩上明显优于对照组,并具有统计学差异;实验组问卷调查显示80%以上的学生认为课程设计的阶段式教学对学习兴趣的培养及对学生在麻醉实践、思维创新、文献查阅、口头表达等能力的提升上有明显帮助。结论:分阶段整合式教学能提高学生学习《麻醉药理学》的综合能力,值得推广运用。

关 键 词：《麻醉药理学》 课程设计 分阶段整合式教学 综合能力 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]