课程设计

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新教育背景下面花课程的开发与创新实践研究
《微型计算机》2025年第8期175-177,共3页王骞 崔文阁 
2023年陕西省大学生创新创业训练计划项目“‘以美育劳’——面花制作在线劳动课程开发”(编号:S202313121053);陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题“基于AI+OMO模式下的小学职前教师数字胜任力培养路径研究”(编号:SGH23Q0373);西安思源学院2023-2024学年校长基金科研项目“西部乡村教育研究专题”“‘双减’中的加法:基于‘AI+科学’的西部乡村小学科学教育应用研究”(编号:XASYZXXC2308)。
面花是我国民间传统艺术之一,将洛川面花作为美育教育的文化资源开发创新课程,不仅有助于传承和弘扬这一非物质文化遗产,还能培养学生的动手能力和审美情趣,具有重要的文化和社会意义。本文通过开发融入审美教育、劳动教育的面花课程,...
关键词：洛川面花 美育 劳动教育 课程设计 
学习投入度的“三位”框架及实施策略
《高教学刊》2025年第S1期86-90,94,共6页李燕 
宝鸡文理学院第十六批校级教学改革研究“电子化档案袋在大学英语教学测评与设计中的应用”(21JGYB36)。
学生的学习投入在高等教育领域中已成为最新流行语。由于它被广泛认为是学习改进和学生发展的关键要素,研究投入的有效途径是必要且可行的,以充分理解定义和潜在影响因素。因此,该文采用“三位”分析的方法,对纵向投入的理念及赋能学习...
关键词：学习投入 “三位”分析 学习效率 课程设计 实施 
基于项目式学习的小学英语课程设计
《风采童装》2025年第3期0292-0294,共3页贾丽娟 
小学英语课程项目式学习(PBL)是一种灵活有效的教学方法,旨在通过现实生活情境和项目式学习来提高学生的语言应用能力和综合素质。项目式学习强调学生的主动参与和协作,通过对实际问题的探索和解决,激发学生的学习兴趣和创造力。当前小...
关键词：项目式学习 小学教育 小学英语 课程设计 
跨学科视角下高中音乐课程设计探讨
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0031-0033,共3页张思琦 
跨学科教学已成为当代教育改革的重要趋势,将音乐与其他学科进行有机整合能够有效提升教学效果。以湖南文艺版高中音乐鉴赏教材为例,探讨音乐与语文、历史和地理等学科的融合方式,通过构建多元互动的教学模式,打破传统单一学科的局限。...
关键词：跨学科教学 高中音乐 课程设计 学科融合 
初中道德与法治研学课程设计——以“科技创新助力沃柑种植区发展”为例
《女报》2025年第6期0016-0018,共3页青兆凡 钟石莲 
2022年广西南宁市教育科学“十四五”规划课题“双减”背景下初中道德与法治主题式作业设计的实践与研究(课题批准号:2022C455)阶段性研究成果
案例教学在投资学课程中的应用研究
《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第5期48-51,共4页张艳艳 印梅 顾舒敏 
江苏省高等学校自然科学研究面上项目“交通联通对经济社会融合发展的影响及优化策略研究”(21KJB580020);南京审计大学青年教师科研培育项目“中国对‘一带一路’国家直接投资对贸易的影响效应——铁路联通扮演了什么角色”(20QNPY003);南京审计大学国家级一流专业(投资学)建设专项课题“投资学专业案例教学研究”(2021JG129)。
投资学是一门理论体系丰富、应用性和实践性很强的学科,其模式构建与其他学科和课程的案例教学存在显著差别。通过对案例教学的概念及其界定、案例教学的研究现状及价值、案例教学应用于投资学课程存在的问题以及应对措施等进行系统的研...
关键词：投资学 案例教学 课程设计 案例教学建设 
基于实际应用的高中数学课程设计与实践
《数理天地(高中版)》2025年第9期140-142,共3页张艳红 王琛 
当今社会对创新能力与实践能力的需求不断增加,教育教学应该重视对学生解决实际问题能力的培养.本文以高中数学教学为研究对象,探讨如何将实际应用融入课程设计中.首先指出课程设计应遵循实践导向、生活化和能力发展等原则,确保学生不...
关键词：高中数学 课程设计 课堂教学 
基于SEL框架的青春期情感教育课设计:先完整自我,后经营关系
《中小学心理健康教育》2025年第13期21-23,共3页黄国琼 
2023年度广东省佛山市中小学(中职学校)德育和心理健康教育课题“‘表达自我’团体辅导提升高中生自我同一性水平的实践研究”(课题批准号:FSXLJY2309);2022年度广东省佛山市南海区中小学(中职学校)心理健康教育课题“‘表达自我’团体辅导提升高中生自我同一性水平的实践研究”(课题立项编号:NHXL2023003)研究成果。
针对高中生情感认知偏差与边界管理能力缺失的现状,基于社会情绪学习(SEL)框架,构建了“认知祛魅—行为赋能—价值重构”三阶课程。通过神经科学实验、具身行为训练、资源博弈模拟等创新设计,引导学生建立“先完整自我,后经营关系”的...
关键词：社会情绪学习 青春期情感教育 课程设计 
智慧课堂背景下高职院校课堂教学创新模式构建——以《建筑工程计量与计价》为例
《石材》2025年第5期103-105,共3页赵志强 覃柳艳 
广西建设职业技术学院2022年校级在线精品课程《建筑工程计量与计价》(编号:ZXKC2022017)。
本文以《建筑工程计量与计价》的课程模式设计为例,详细阐述了智慧课堂背景下高职院校课堂教学创新模式的构建方法,经过实践检验,该方法与传统的知识型教学模式相比,具有学生参与度高、教学效率高等优势,为相关课程的智慧课堂模式的构...
关键词：智慧课堂 课程设计 高等教育 互联网+教育 
中职技工学校工学一体化课程设计优化与实践研究
《模具制造》2025年第5期102-104,共3页陶石冬 
山东省人力资源和社会保障厅——山东省技工教育和职业培训科研课题“技工院校工学一体化教学改革路径与形势研究”(项目编号:RSJY2024-Y243)。
工学一体化课程设计作为中职技工教育的重要组成部分,旨在通过理论与实践的深度融合提高学生的专业技能和综合素质。针对当前中职技工学校在实施工学一体化课程中存在的问题,如教学资源分配不均、课程内容与实际需求脱节等问题,提出了...
关键词：工学一体化 课程设计 中职技工学校 校企合作 
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