基于Nearpod教学平台的信息反馈路径探索——以合并同类项教学为例  

作　　者：俞智慧[1] 石璐 袁丽芳 

机构地区：[1]上饶师范学院·数学与计算科学学院,江西上饶334001

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第10期171-174,共4页

基　　金：江西省基础教育研究项目“基于Nearpod教学平台的信息反馈路径探索——以合并同类项教学为例”(SZUSYSX2021-998);江西省高等学校省级教学研究项目“项目驱动下Python语言课程融合式教学研究与实践”(JXJG-22-16-11)。

摘　　要：借助嵌入AI、AR和ChatGPT新技术集成的Nearpod教学平台,将数学学习过程、思维训练与学科素养培育深度融合,创新实践、案例分析与数据分析深度融合,课堂反馈、在线检验与精准诊断深度融合,虚实体验、数形结合与探究学习深度融合,深入探索信息反馈路径。转变运用数字平台实现课堂反馈创新、在线检验学习成果和精准诊断学习效率等教学新路径,完善课堂教学方法,促进深度学习,培养学生数学高层次思维和核心素养,提升初中数学教学质量。

关 键 词：新技术 Nearpod教学平台 反馈路径 深度学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]