本科实习护生对临床带教老师能力需求现状调查  

作　　者：张佳佳 

机构地区：[1]中山大学附属第三医院,广东广州510630

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第10期5-8,共4页

摘　　要：调查本科护生在我院临床实习期间对带教老师能力需求的现状,为进一步加强临床护理教学带教质量提供参考。方法 采用临床护理带教老师有效行为量表对广州某大学护理学院2022届216名本科实习护生进行调查。结果 本科实习护生对临床带教老师能力需求得分中人际关系维度得分最高为6.14±0.92,个性得分为5.91±0.92,在问卷的5个维度中最低。结论 根据本科实习护生临床带教的需求特点分析,本科实习护生对临床带教老师的教学能力、护理能力、人际沟通能力人际关系等要求更高,要采取科学的教学方法,调动学生实习的积极性,提升临床实习质量,促进护理学科的发展。

关 键 词：本科实习护生 临床带教老师能力 需求 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]