本科实习护生

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本科实习护生自我导向学习能力与临床学习环境的相关性分析
《卫生职业教育》2025年第10期83-87,共5页陈璟 杨春梅 宁忻 郭玉娇 杨晓庆 晏慧敏 
云南省卫生健康委2019年云南省医学学科带头人项目(D-2019006);昆明医科大学校级教研教改项目“基于混合式教学的BOPPPS课程设计在成人护理学教学中的应用研究”(2022-JY-Y-035)。
目的调查本科实习护生自我导向学习能力与临床学习环境评价的现状,并分析其相关性。方法采用便利抽样法,抽取某医科大学护理学院361名本科实习护生作为研究对象,使用一般资料问卷、临床学习环境评价量表、自我导向学习评定量表进行调查...
关键词：本科 实习护生 自我导向学习能力 临床学习环境 
WORLD模式对康复科本科实习护生的实习效果及核心能力的影响
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期077-080,共4页陈在娟 黄冬妹 磨艳芳 蓝佼晖 林青青 
将“工作-观摩-研究-学习-走访”的WORLD教学模式应用于康复科本科实习护生带教中,分析在实习护生实习效果及其核心能力方面,该模式可以发挥的作用效果。方法 研究选入康复科本科实习护理学生120名,依据实习时间进行分组,各60名,均进行...
关键词：康复科 WORLD模式 护理教学 核心能力 
高质量发展视角下本科实习护生临床实践反思水平的影响因素分析
《卫生职业教育》2025年第7期78-82,共5页赵怡婷 张亚军 庄伊楠 马玉菲 邵静雯 王树苓 
目的分析高质量发展视角下本科实习护生临床实践反思水平现状,并探究其影响因素,以期为护理教育者提升护生临床实践反思水平提供借鉴。方法使用一般资料调查表、护生临床实践反思问卷、护理职业价值观量表,对天津市三级甲等医院543名本...
关键词：高质量发展 本科实习护生 临床实践反思 职业价值观 
科研知识强化对本科实习护生科研能力的影响
《中国高等医学教育》2025年第2期19-20,共2页吕青云 景建玲 臧小英 张华 
天津市教委科研计划一般项目(2022SK206);中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题(2018B-N12014)。
目的:探讨科研知识强化对本科实习护生科研能力的影响。方法:选取60名实习护生,随机分为对照组和试验组,每组30名。对照组接受常规科研训练指导,试验组在此基础上增加科研知识强化干预,比较两组护生的科研能力。结果:在干预中期和干预...
关键词：科研知识 实习护生 科研能力 
本科实习护生职业生涯规划与压力的影响因素及相关性研究
《福建医药杂志》2025年第2期114-117,共4页李芸 石岚 余涵 吴静冰 金爽 
实习是本科护生职业生涯探索的关键时期[1],因其间需面对高强度工作和复杂的内外环境,容易产生多重压力。加之全球突发公共卫生事件的影响和就业形势的日益严峻,使护生易于出现焦虑、疲乏等症状[2],抑制职业发展潜力。良好的职业生涯规...
关键词：本科实习护生 职业生涯规划 压力 相关性 
本科实习护生专业自我概念在职业成熟度与临床专业支持间的中介效应
《全科护理》2025年第1期176-179,共4页梁金燕 韩隽 黄晓君 陈瑞 余斯玲 胡天东 
目的:了解本科实习护生的职业成熟度、专业自我概念、临床专业支持现状,探索专业自我概念在职业成熟度与临床专业支持间的中介效应。方法:采用一般资料调查表、职业成熟度量表、护理专业自我概念量表、临床专业支持量表对234名本科实习...
关键词：实习护生 职业成熟度 专业自我概念 临床专业支持 
原位模拟在本科实习护生识别潜在安全隐患能力培训中的应用
《循证护理》2025年第2期326-330,共5页郭佩佩 杜伟 杨林芳 
目的:探讨原位模拟在本科实习护生识别潜在安全隐患能力培训中的应用效果。方法:选取2022年7月—2023年3月在贵州省某三级甲等医院实习的82名本科护生进行培训。采用理论结合原位模拟方式进行培训。比较培训前后本科实习护生识别潜在安...
关键词：本科实习护生 潜在安全隐患 原位模拟 应用效果 护理 
基于护理迷你临床演练评估的教学模式在急诊科实习护生的应用
《中日友好医院学报》2024年第6期369-370,373,共3页张国虹 范华 
北京中医药大学教育科学研究课题(XJY23070)。
迷你临床演练评估(mini clinical evaluation exercise,Mini-CEX)是由美国内科医学会制订的评估住院医师临床能力的新型考评工具,兼具教学与评估的功能,具有实施便利、评估高效、能够有效提高学生综合临床能力等优势^([1])。伊静等^([2]...
关键词：住院医师 迷你临床演练评估 临床护理能力 本科实习护生 临床能力 护理特色 急诊科实习护生 教学模式 
MOOC与Mini-CEX联合应用于本科实习护生外科临床教学中的效果观察
《护理学报》2024年第23期34-39,共6页张燕 陈亚萍 佟冰渡 刘芳 张雨辰 侯海燕 杨帆 高娜 刘玮楠 
北京协和医学院教学改革项目(2022zlgc0124);协和医学院特色临床专科护理质量提升项目(2022-PUMCH-B-130)。
目的探讨MOOC与Mini-CEX联合应用于外科本科实习护生自主学习能力、临床思维及实践能力的效果。方法便利选取2022年8月—2023年4月的外科本科实习护生141名为对照组;2023年8月—2024年4月的146名为观察组。对照组采用传统的教学模式,观...
关键词：MOOC MINI-CEX 学生 护理 实习生 临床教学 
SBAR交班模式在培养本科实习护生临床思维中的应用研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期097-100,共4页黄善霞 
本研究旨在评估SBAR交班模式在培养本科实习护生临床思维中的应用效果。方法 按学生入科批次方式,抽选我院2022年9月至2023年8月期间在产科实习护生共100名。其中入科单数批次实习护生50名,作为实验组开展SBAR交班模式培训,入科双数批...
关键词：SBAR交班模式 本科 实习护生 临床思维能力 操作考试成绩 
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