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果树栽培学课程实践教学环节产教融合创新研究
《高教学刊》2025年第S2期61-64,共4页周莎莎 李中勇 梁博文 李红姣 
国家自然科学基金青年基金项目“MdPYL9基因调控干旱胁迫下苹果水分利用效率的机制研究”(32002008);河北农业大学第十一批教学研究项目“注重‘能力培养’的《果树栽培学》课程考试方法改革研究与实践”(2021C-24)。
果树栽培学是园艺(果树)本科专业主干核心课程,是一门实践性很强的课程。该课程实践环节包括果树栽培学实验、果树修剪教学实习、果树生长季管理实习等。在传统教学中,这些实践教学环节依然存在教学与考核方式单一、与产业脱节等问题,...
关键词：果树栽培学 本科教学 实践教学环节 产教融合 创新 
“双特色”视域下应用型民办本科高校新商科专业建设探索
《高教学刊》2025年第S2期25-28,共4页郭若艺 
2022年度校级教育科学规划课题“‘双特色’视域下应用型民办本科高校新商科专业建设研究”(2022GH102)。
为适应区域经济发展需要,地方应用型高校新商科人才培养目标需要面向行业发展需求。针对湖北省应用型高校新商科专业建设现状,结合武汉设计工程学院阐述“双特色”视域下民办高校新商科专业建设内容、模式和路径,以期为同类高校有效开...
关键词：双特色 商科专业 应用型人才 大数据+ 实践教学 
面向应用型人才培养的“物联网通信技术”课程教学改革与研究
《物联网技术》2025年第8期160-162,共3页蒋婷婷 
物联网产业的发展离不开人才的支撑,而高校作为人才输出的重要基地,在培养合格的应用型和创新型物联网人才方面扮演着举足轻重的角色。聚焦于物联网工程专业核心课程“物联网通信技术”,深入探讨如何有效培养满足社会发展需求的高素质...
关键词：物联网人才 物联网通信技术 虚实结合 分层教学 产教融合 应用型本科 
职业本科院校学生资助工作精准化水平提升对策分析——以广东工商职业技术大学为例
《新潮电子》2025年第8期139-141,共3页吴玲 张锦媚 
校级课题“职业本科院校学生资助精准化水平提升的思考与研究—以广东工商职业技术大学为例”(项目编号:GDGSZZZXY202408)。
随着我国职业教育的快速发展,职业本科院校已成为培养高素质技能型人才的重要基地。然而,职业教育相对较高的学费以及部分学生家庭经济条件的限制,致使一些学生面临缴费困难的问题,难以顺利完成学业。因此,提升学院学生资助工作的精准...
关键词：职业本科院校 资助工作 精准化 
新医科背景下预防医学专业本科生创新创业教育调查分析
《黑龙江医药科学》2025年第4期86-88,93,共4页李范成 魏金枫 
2024年度黑龙江省高等教育教学改革研究一般项目,编号:SJGYB2024499;佳木斯大学新医科医学教育专项项目,编号:2024XYK-07。
目的:探讨在新医科背景下,预防医学专业本科生在创新创业教育方面的现状,探究目前存在的问题,提出可行性建议及对策。方法:选取佳木斯大学预防医学专业本科生319人,通过网络平台“问卷星”进行问卷调查,采取随机抽样方法,收集相关信息...
关键词：新医科 预防医学 本科生 创新创业 
数字化背景下农村电子商务课程教学改革与探索
《佳木斯大学社会科学学报》2025年第4期173-177,共5页田洲宇 李红 刘红军 吴雪 
安徽省质量工程重大教研项目:“应用型本科高校产教融合协同育人机制研究”(2023jxg1054);宿州学院校级质量工程项目(szxy2023szkc07,szxy2023ctzy02);教育部产学合作协同育人项目(230706007255729,230702201250153,230730292007273);宿州学院博士科研启动基金(2023BSK031);省级质量工程项目(2022jyxm1601);2024年安徽省青年骨干教师境内访学研修资助项目(JNFX2024069)。
教育数字化转型是推动教育信息化发展的关键环节,课程是高等教育教学活动的基本依据和载体,课程教学水平及效果直接决定人才培养质量。以宿州学院农村电子商务课程教学改革为研究对象,在对教育数字化转型过程中的契机和挑战进行分析的...
关键词：教育数字化转型 本科高校 农村电子商务 教学改革 
应用型本科高校建筑设计数字化平台建设研究
《新潮电子》2025年第8期244-246,共3页尚毅广 
国家级产学课题信息:合作协同育人项目:《建筑设计数字化平台》编号:231005468082930。
在当前教育数字化的浪潮中,我国的教育体系,正在逐步构建一个全民终身学习的学习型社会,在此背景下,应用型本科高校,加强数字化平台的建设,这不仅体现了对教育数字化的积极响应,而且对于满足师生的教学和学习需求,提升高校整体教育质量...
关键词：数字化平台 知识产权 资源共享 应用型本科高校 
医学检验技术本科实习生参与ISO15189认可实验室风险管理的探讨
《黑龙江医药科学》2025年第4期73-77,共5页赵德明 袁静波 林思思 赵婧 
黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题:ISO15189质量管理体系在临床检验实习带教模式中的探索与研究,编号:GJB1422713;佳木斯大学新医科医学教育专项项目课题:基于ISO15189质量管理体系的临床医学检验实习生带教模式探讨,编号:2022XYK-24。
目的:探讨如何培养医学检验技术专业本科学生参与风险管理技能与能力。方法:选取2023年在佳木斯大学附属第一医院医学检验科实习的医学检验技术专业实习学生共40人,应用随机数字表法将其分为对照组(n=20)和观察组(n=20)。对照组按照传...
关键词：医学检验 本科实习 ISO15189 风险管理 
基于OBE理念的应用型本科院校劳动教育改革成效探析
《四川劳动保障》2025年第7期42-43,共2页红梅 
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划专项课题“应用型本科院校劳动教育典型案例研究”(编号:2023NGHZX-LD049);鄂尔多斯应用技术学院高等教育教学改革研究项目“应用型本科院校劳动教育课程的改革与实践”(编号:20210102)。
在新一轮科技革命与产业变革中,应用型本科人才培养工作面临新机遇和新挑战,个性化、泛在化学习方式成为常态。在此背景下,需要与时俱进,全面重构人才培养方案。基于OBE理念的劳动教育改革策略明确劳动教育成果目标。在应用型本科院校...
关键词：劳动教育成果目标 应用型本科院校 劳动教育改革 OBE理念 
产教融合背景下应用型本科院校“双师型”教师队伍建设探析
《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2025年第2期123-126,共4页王强 张瑞青 刘耀鑫 
辽宁省职业教育与继续教育教学改革项目(2024XNJY83)。
“双师型”教师队伍是应用型本科院校高质量发展的关键,能够提高学校人才培养质量、科学研究水平,推动产教融合。目前,应用型本科院校的师资队伍建设仍存在师资引进渠道单一、高水平兼职教师引进较难等问题。可以通过进一步深化产教融合...
关键词：产教融合 应用型本科院校 “双师型”教师队伍建设 
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