康复科

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WORLD模式对康复科本科实习护生的实习效果及核心能力的影响
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期077-080,共4页陈在娟 黄冬妹 磨艳芳 蓝佼晖 林青青 
将“工作-观摩-研究-学习-走访”的WORLD教学模式应用于康复科本科实习护生带教中,分析在实习护生实习效果及其核心能力方面,该模式可以发挥的作用效果。方法 研究选入康复科本科实习护理学生120名,依据实习时间进行分组,各60名,均进行...
关键词：康复科 WORLD模式 护理教学 核心能力 
乔哈里视窗联合模块化教学法在康复科护理带教中的应用效果分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期191-194,共4页曾俊 
分析在康复科护理带教中,引入乔哈里视窗联合模块化教学法对教学效果提升的有效机制。方法 抽取2024.01-2024.12于本院康复科实习的护生40名,简单随机化法分组,参比组(常规教学,n=20),分析组(乔哈里视窗联合模块化教学,n=20)。比较教学...
关键词：康复科 乔哈里视窗 模块化教学 批判性思维 考核成绩 效果 
重症康复科中医药管理策略的创新与实践
《中医药管理杂志》2025年第5期129-131,共3页徐家安 
目的:探索并实施创新的中医药管理策略,以提高重症康复科的服务效率和患者满意度。方法:为了评估重症康复科中医药管理策略的创新性,医院从2022年起试行中医药管理策略,用于探索中医药在重症康复领域中的应用价值。将2021年1月—2022年...
关键词：重症康复科 中医药 管理策略 创新 实践 
多部门协同联合信息化管理模式在脊髓损伤康复科多重耐药菌管理中的应用
《医学理论与实践》2025年第6期1073-1075,共3页陈格格 于文静 李亚红 颜萍 
目的:探讨多部门协同(MDT)联合信息化管理在脊髓损伤康复科多重耐药菌管理中的应用效果。方法:选取我院2023年1—12月收治的854例脊髓损伤患者作为研究对象,对比模式实施前后多重耐药菌相关感染和预防控制措施执行情况。结果:多重耐药菌...
关键词：多学科协作 信息化管理 多重耐药菌 脊髓损伤康复科 
案例教学法联合微格教学法模式应用于康复科护士带教中的效果
《现代医院》2025年第3期480-482,共3页齐晶晶 朱欣欣 刘志芳 张楠冰 山曦 
目的探讨案例教学法联合微格教学法模式应用于康复科护士带教中的效果。方法选取某院康复科60例学员,纳入时间为2021年1月-2022年12月,采用抽签法将其分为对照组和观察组,每组30例。对照组采用传统的教学与案例教学法联合模式,观察组采...
关键词：案例教学法 微格教学法 康复科 临床理论 
老年人做完手术变“痴呆”了怎么办
《保健医苑》2025年第3期58-59,共2页丁静 
赵大爷最近摔了一跤,到医院检查发现是髋部(大腿根儿)骨折,在医院做了髋关节置换术,手术后恢复良好,转到康复科进行康复训练。住到康复科后,大爷很有礼貌,也很客气,但是总是在晚上大喊大叫,说有人要害自己,说不清自己在哪里、多大岁数,...
关键词：髋关节置换术 康复训练 认知功能障碍 医疗护理 老年医学 术后并发症 康复科 医院管理 
孩子“笨手笨脚”可能是“发育协调性障碍”
《为了孩子(2-7岁)(下)》2025年第3期3-4,共2页尹欢欢 
面对孩子的“笨手笨脚”,有的老师会建议家长带孩子到康复科进行全面的评估诊断与专业治疗。家长可能会疑惑,孩子这是怎么了?其实,这些孩子并非家长们以为的“笨”,在医学范畴里,这种情况有可能是发育协调性障碍。
关键词：医学范畴 评估诊断 障碍 协调性 康复科 发育 孩子 家长 
胸背痛不一定是“心痛” 揭开常常感觉胸背痛的真相
《自我保健》2025年第3期76-77,共2页何岚娟 
患者故事:32岁的李小姐是一位教师,经常性背部疼痛,尤其是靠近肩胛的位置,大多数是在长时间伏案工作时发生,有时也发生在夜间,还有被痛醒的经历,严重时常常伴有胸闷、出汗等不适症状。李小姐第一反应,会不会是心脏出了问题?会是心肌梗死...
关键词：胸背痛 急诊科 心内科 康复科 不适症状 心肌梗死 心痛 猝死 
脊柱影像背后,藏着多少健康秘密
《漫科学(新健康)》2025年第3期189-190,共2页刘云云 
在医学的宏大版图中,脊柱影像诊断宛如一颗璀璨的明珠,散发着不可或缺的光芒。无论是骨科、神经外科,还是康复科的医生,在日常诊疗中都离不开它的助力;而对于普通大众而言,掌握一些脊柱影像诊断的基础知识,也能在面对相关问题时做到心...
关键词：康复科 脊柱影像 医学 健康秘密 骨科 神经外科 
基于标准化病人的改良PBL教学模式在康复科临床实习带教中的应用探究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期112-115,共4页赵君怡 
探究基于标准化病人的改良PBL教学模式在康复科临床实习带教中的应用效果。方法 研究对象均来源于山东省立第三医院,均为康复科临床实习的学生,一共40人,均分2组,1组为观察组(基于标准化病人的改良PBL教学模式)、1组为对照组(传统教学)...
关键词：康复科 标准化病人 改良PBL教学模式 临床实习带教 
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