中职学校产教融合背景下“双师型”教师队伍建设的机制探索  

作　　者：黄移蒙 李丽娜[1] 桂莉[1] 

机构地区：[1]重庆市北碚职业教育中心,重庆400700

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期182-185,共4页

基　　金：重庆市北碚教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“中职学校产教融合背景下“双师型”教师队伍专业发展建设研究”(课题批准号2021-10-28)阶段研究成果。

摘　　要：现代化教育发展的过程中,中职学校产教融合的教师队伍建设研究方向是非常明确的,只有全面推动产教融合,才能够让教师队伍在全面发展的过程中有更多的机会。随着我国经济社会的不断发展,企业对中职学校的毕业生有了更高的要求。因此,中职学校要加强师资队伍建设,为后期的教学工作奠定坚实的基础。本文将针对产教融合背景下中职学校师资队伍建设的路径进行探究,并提出一些建议,供各位同仁参考。在全面推动“双师型”教师队伍建设发展的过程中,将针对主要的机制进行研究,从实际队伍建设发展过程中的问题和矛盾入手,全面推动教师的成长。

关 键 词：产教融合 中职学校 师资队伍建设 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]