报刊导读提升中学生阅读理解能力的实践研究  

作　　者：李景明 

机构地区：[1]山东省,济南市平阴县教育和体育局250400

出　　处：《炫动漫》2022年第20期112-114,共3页

摘　　要：本研究旨在探讨报刊导读如何提升中学生阅读理解能力。通过综合分析不同类型的报刊内容,研究发现报刊导读可以提供多样化的语境,促进词汇、句法和推理能力的提高。此外,报刊导读还可增强学生的临场感和现实连接,从而更好地锻炼他们的阅读理解能力。

关 键 词：报刊导读 中学生 阅读理解能力 词汇 推理 

分 类 号：J[艺术]