长学制人才培养模式的研究与实践  

作　　者：包琳 井建华[1] 

机构地区：[1]北京市商业学校,北京102209

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第10期83-85,共3页

摘　　要：当前,我国社会经济发展面临的国际环境和国内环境发生了较大变化,经济发展进入新常态,产业结构不断优化,科技创新步伐加快,人力资源供给侧结构性改革力度加大,发展动力和方式正在发生深刻变化。当前中职教育在教学理念、教学方式、课程设置等方面仍存在一些问题,如中职学校会计专业教学计划与社会经济发展需求脱节,课程内容与市场需求脱节等。学生进入中职学校学习后难以快速适应就业岗位要求和行业标准,影响了中职学校会计专业的发展。因此,中职学校应积极探索会计专业长学制人才培养模式改革,强化学生专业技能和职业素养培养,为社会经济发展提供高素质技术技能型人才。

关 键 词：中职会计专业 长学制人才培养 问题与策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]