基于新生儿教学模型的模拟教学在放射科技师CT操作培训中的应用效果  

作　　者：雷显高 许华燕 徐蓉 王慧卿 鲍莉[1] 

机构地区：[1]四川大学华西第二医院放射科,四川成都610041 [2]嘉茂宏(北京)医学科技发展有限公司,北京100000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第11期26-30,共5页

基　　金：进阶式华西妇幼临床实践能力课程体系(GSSCU2021045);不同地区间运用移动式、标准化产科急救模拟培训课程培训效果的差异性及影响因素分析(2021MNZC39)。

摘　　要：探讨基于新生儿教学模型的模拟教学在提升放射科技师CT操作技能水平中的应用效果。方法 连续纳入该科室20名进行规范化培训的影像技术专业学生为研究对象;所有对象随机分为两组,对照组采用传统理论教学,实验组采用基于新生儿模型的模拟教学模式。通过理论、实践技能考核以及教学满意度调查等形式评估两种教学模式的效果。结果 实验组理论及技能考核总分均明显高于对照组,在理论考核的四个部分中,实验组的学生剂量参数调整及操作规范评分均高于对照组(P <0.05),在技能考核的5个部分中,除检查前准备外,其余四个部分的技能考核评分实验组均明显高于对照组( 所有P<0.05)。在教学满意度方面,实验组学生对模拟教学的认可程度明显高于对照组学生(90% vs.10%)。结论 基于新生儿模型的模拟教学能有效的实现理论与实践的结合,对儿科影像技师的理论知识、技能培训有明显的提高作用。

关 键 词：放射技师 教学模型 新生儿模型 操作技能培训 

分 类 号：R734[医药卫生—肿瘤]