社会文化视角下杜威教育哲学观及对我国教育的启示意义  

作　　者：于飞 

机构地区：[1]东莞城市学院语言文化学院,广东东莞523000

出　　处：《时代人物》2023年第23期253-255,共3页Times Figure

摘　　要：作为教育哲学史上的热门话题,约翰·杜威的教育哲学是时代精神的主题。本文旨在从社会文化视角反思杜威的教育哲学,以期对中国教育在教育哲学研究和教育实践中发挥重要作用。本文分为四个部分。第一部分阐述了研究的理论意义和现实意义。第二部分深入分析了杜威的教育哲学观,并从两个层面对杜威的教育观进行分析和探讨。第三部分阐述了杜威教育哲学观对我国教育的启示意义。第四部分对研究进行了总结。

关 键 词：教育 社会文化视角 约翰·杜威 

分 类 号：C[社会学]