初一教育教学衔接管理的实践探究  

作　　者：朱昌美 

机构地区：[1]云南大学附属中学,云南昆明650092

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期91-94,共4页

摘　　要：在当前的国际国内大环境的影响下,处于青春期的中学生心理问题既复杂又严重,因此,研究初一教育和教学管理衔接有极其重要的价值和意义。探讨初一新生的心理特点,根据实际情况分析初一衔接教育教学管理的挑战,设立合理的管理目标,制定合理的管理策略是教育教学管理者的挑战,文章将根据自身以往经验,探讨初一衔接管理的改进方向,为提高初一的教育教学衔接管理水平提供参考。

关 键 词：初一 心理健康 衔接管理 重要性 过“三关” 策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]