新高考改革背景下校企联动协同育人机制研究  

作　　者：周俊海[1] 刘峻峰[1] 陈琳皓 

机构地区：[1]湖南农业大学,湖南长沙410125

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第11期107-111,共5页

基　　金：湖南农业大学2020年就业创业指导与教学研究项目阶段性研究成果,项目名称:新高考改革背景下校企联动协同育人机制研究—以环境工程为例。

摘　　要：自2014年国务院颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后,高中院校开始整合信息,理解新高考背景的具体需求,并遵循改革的基本条款,实现招生制度的全面创新。时至2019年,湖南省相继出台了《湖南省综合改革实施方案》,其表明自2021年起,普通高效需要按照新的考试招生制度录取学生。考试类型从原有的形式改为3+3的全新模式,提升考校全面性。新高考的改革对高校招生、培养、就业三个关键环节均产生了重要影响。面对新高考的改革,高校校企联动协同育人机制也迎来了新的改变。

关 键 词：新高考 人才培养 协同育人 

分 类 号：G719[文化科学—职业技术教育学]