“3P”教学法在血液透析护理带教中的应用  

作　　者：谢英格 

机构地区：[1]德阳市人民医院,四川德阳618000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第12期40-42,共3页

摘　　要：分析在血液透析护理带教中实施基于“3P”教学法的教学效果。方法 将68例实习护生分为参照组与实验组,前者在血液透析护理带教中按照传统的带教模式进行教学,而后者则实施演示——操练——成果的“3P”教学法,比较两种教学法的效果。结果 实验组实习护生护理带教结束后的理论知识得分、临床操作技能评分以及对带教的满意度均高于参照组,且P<0.05。结论 针对血液透析护理带教中实施“3P”教学法,不仅可以提升护生的理论知识与操作技能,还能提高他们对带教的满意度。

关 键 词：血液透析 护理带教 “3P”教学法 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]