中学生逆反心理的形成原因及教育对策  

作　　者：谷占冬 

机构地区：[1]北京市建华实验亦庄学校,北京101111

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第11期53-56,共4页

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2020年度青年专项课题《新任班主任对初中叛逆期学生教育对策的研究》(立项编号:CECA2020127)的阶段性研究成果。

摘　　要：中学阶段是青少年世界观、人生观、价值观形成的关键时期,这一阶段的中学生正处于心理独立的过渡期,在思想和行为上较以往有明显不同。其中逆反心理是中学生一种常见的心理现象,如果不能得到正确的引导,将对中学生的成长造成负面影响。因此,正确对待中学生的逆反心理,了解其心理表现,分析其成因,探究其教育对策,确保中学生心理的健康发展,是学校教育和家庭教育的重要任务。

关 键 词：中学生 青春期 逆反心理 教育对策 心理健康 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]