浅谈初中地理中学生理科思维意识的培养  

作　　者：杨彬彬 

机构地区：[1]南宁沛鸿民族中学教育集团,广西南宁530022

出　　处：《今天》2023年第19期193-194,共2页

摘　　要：思维是人智力的核心,是人认识的高级阶段。在地理教学中,从根本上讲,不仅仅是传授地理知识,更重要的是培养学生地理思维能力,拥有良好的地理思维才能使学生更好的认识地理事物、分析地理现象、解决地理问题。本文以地理教学中的自然地理中认识地球的经度计算为基础,在具体分析其内容特征的基础上,拓展到其它关于自然地理内容的学习,试图阐明如何更好地培养初中生地理学习的理科思维意识,不仅为高中地理学习打下良好基础,更对发展学生智力、提高教学质量有着重要意义。

关 键 词：初中地理 理科思维意识 

分 类 号：C[社会学]