中职英语大单元作业设计的思考与实践  

作　　者：王颖 

机构地区：[1]安徽省宿州工业学校,安徽宿州234000

出　　处：《大众文摘》2023年第31期28-30,共3页

摘　　要：本论文以中职老师的视角,探讨了中职英语大单元作业设计的思考与实践。论文首先介绍了大单元作业设计的原则与考虑因素,包括渐进性原则、知识整合和实用性原则。接着,论文阐述了大单元作业设计的实践方法,包括教师角色、任务型作业设计、分层指导和合作学习。随后,论文分析了大单元作业设计的实施效果,包括学生学习兴趣的提升、学习成绩的提高和实用能力的培养。此外,论文还提出了面对困难和挑战的解决方法,如处理学生差异性和应对时间和资源限制。最后,论文通过实践分析,探讨了大单元作业设计对口语表达能力提升和阅读理解技巧培养的影响。综上所述,中职英语大单元作业设计在促进学生综合能力的培养方面具有重要意义。

关 键 词：大单元作业设计 渐进性原则 知识整合 

分 类 号：C[社会学]