"5M1E"分析法与人文关怀教育在眼科实习生规范化培训中的应用分析  

作　　者：张雯娟[1] 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院眼科,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第12期4-7,共4页

摘　　要：分析"5M1E"分析法与人文关怀教育措施实施在眼科护士规范化培训中的应用效果与价值。方法 将2021年8月~2022年7月期间在我院眼科进行规范化培训的实习生共计34例作为研究对象,按照参与规范化培训的先后顺序进行分组,组别设置为对照组、观察组,各组平均纳入17人。对照组眼科实习生采取传统带教方案,观察组眼科实习生采取"5M1E"分析法与人文关怀教育措施干预。对比两组实习生考核成绩以及教学反馈情况差异。结果 两组眼科实习生就考核成绩进行对比,观察组护士理论考核平均成绩为(92.13±1.25)分,专科操作技能考核平均成绩为(93.56±1.24)分,综合护理能力考核平均成绩为(92.25±1.03)分,人文关怀意识考核平均成绩为(95.35±1.28)分,均显著高于对照组考核结果,差异显著且有统计学意义,P<0.05。两组眼科实习生就教学反馈情况进行对比,观察组总优良率为94.12%(16/17),显著高于对照组反馈结果,差异显著且有统计学意义,P<0.05。结论 "5M1E"分析法与人文关怀教育在眼科护士规范化培训中的应用效果确切,可显著提升眼科实习生理论与实践操作能力,同时对改善反馈结果有积极价值,值得推广。

关 键 词：眼科 护士 规范化培训 "5M1E"分析法 人文关怀教育 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]