提升工业设计大学生在线学习投入度的干预策略研究  

作　　者：张晓光[1] 孙丽娜[1] 刘文庆[1] 刘金梅[1] 阚凤岩[1] 

机构地区：[1]东北石油大学,黑龙江大庆163000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期62-65,共4页

基　　金：黑龙江省教育科学规划2023年度工业设计专业本科生在线学习投入干预研究课题(课题批准号:GJB1423360)研究成果。

摘　　要：随着信息技术的不断发展和互联网的普及,在线学习在教育领域的应用越来越广泛。然而,在线学习也面临着一些挑战,其中之一就是学生的学习投入度不高。工业设计作为一门实践性较强的学科,需要学生积极参与和投入才能真正掌握相关技能和知识。因此,提升工业设计大学生在线学习投入度成为一个重要的研究问题。本文针对提升工业设计大学生在线学习投入度的干预策略展开研究,以期为相关人员提供参考。

关 键 词：工业设计大学生 在线学习 投入度 干预策略 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]