废物利用教玩具自制的意义与标准  

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作  者:于艳 

机构地区:[1]四川省射洪市金华镇第一幼儿园,四川遂宁629218

出  处:《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2023年第11期133-136,共4页

摘  要:“游戏”是幼儿成长探索的主要方式,是孩子的天性,《幼儿园工作规程》里要求幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的主要形式,提供广泛的、多种的、适宜的游戏材料供幼儿玩耍探索;另一方面现在的幼教理念注重提倡对幼儿实施可持续发展的教育,培养幼儿的“绿色环保”意识,让幼儿从小懂得爱护环境,保护环境,节约资源。为此幼教的要求与我们的正确环保观念形成冲突,然而,幼儿园所提倡的将教玩具进行的改制、自制、创新的思想与行动成功地解决了这个问题,不仅让我们的孩子收获了很多各式各类的玩具,极大满足了他们的“游戏欲望”,而且,在此制作与玩耍过程中锻炼了孩子们的动手能力、创造与创新能力。本文通过简要分析自制教玩具的具体意义,以及自制过程中有哪些制作标准,阐述了自制教玩具对孩子的重要性。

关 键 词:自制教玩具 游戏教学 教育性 创造力 可持续发展 

分 类 号:G614[文化科学—学前教育学]

 

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